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磨课是历练,赛课是成长
——梦园中学初中地理实验教学说课磨课活动侧记
编辑日期:2021-6-23  来源:梦园中学  发稿人:宋洁  阅读次数:次  [ 关 闭 ]

玉不琢,不成器,课不磨,不精彩。6月23日上午,合肥高新区地理教研组邀请合肥市初中地理教师培训基地领衔名师韩晗老师、合肥经开区地理教研员孟丽花老师,在梦园中学为参加2021年合肥市初中地理实验教学说课评比的张婷婷老师搭建平台,开展了第一次磨课研讨活动,区全体地理老师全程参加。
    首先,张婷婷老师进行10分钟的说课展示,课题为《探究湖泊对河流水量的调蓄作用》,张老师教具制作精良,准备充分,说课环节完整,课件制作简洁大方,实验报告有理有据,受到专家和现场磨课教师的一致赞许。
    展示课后,两位专家对张婷婷老师的教学基本功给予了高度肯定,展现了高新区地理教师的风采。同时,两位专家也分别对张婷婷老师的实验教学说课给予了课堂诊断和建议:要根据地理实验教学的题目设计具体的说课环节;视频录制的环节不够完整,前后环节缺乏具体联系;实验报告要规范,结论要简洁明了;针对于实验过程中因操作困难导致的数据误差,要仔细写出反思意见,争取下次实验中逐步改进。

 

最后,每位听课老师也结合自己的教学行为分别发言,或谈自己的听课体会,或提出自己的不同见解。与会老师纷纷表示:个体成长需要团队的帮助扶持,更感受到教师自身要注重平时的积累。

整个活动过程,研课磨课实打实地营造了一起交流研究、相互借鉴学习、共同反思成长的良好教研氛围。虽然磨课对于执教老师和评课老师都是痛苦思索、改变自我的艰难过程,但是课堂的美丽就是在这一次次的磨课中静静绽放,教师也是在这一次次不倦的追求中得以成长。专家引领、同伴互助,我们一直在路上。


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